慢性精神健康问题

谁是预先存在的心理健康状况和治疗方案应未雨绸缪，到达校园之前确定的资源进入电竞外围网的学生。问题，如医疗管理，护理的连续性，并在校内外建立新的供应商是最要的时间，以确保学生的稳定性和学业成功的未来进行讨论。我们发现，它可以帮助学生和家长知道我们能不能做，以协助他们。 

1. 协助过渡到阿卡迪亚的学生。学生和家长可以接触到抵达校园，讨论学生的心理健康需求，并支持各种选项前咨询服务。 
2. 提供那些需要治疗慢性和持续的心理健康问题校外治疗提供案件管理支持。
3. 当条件似乎不稳定，与学生工作，以确定下一个步骤。

4. 提供校外资源，以协助精神健康挑战的全面管理。我们维持全面的 推荐列表.  

1. 成为初级保健提供者当学生已经拥有，或需求，校外的治疗团队。
2. 在需要激烈的医疗管理或密集的长期心理治疗的情况下提供严重的医疗稳定。
3. 提供精神病管理无心理治疗。
4. 看到学生往往比每周一次。在危机期间，我们可能会看到一个学生超过一周一次的基础上，治疗的临床评估一两个星期。
5. 提供任何人，包括家人，约未经学生同意的学生信息，除非学生在伤害他/她自己或他人的迫在眉睫的危险。

我们了解到，帮助家庭理解我们的学生需要以最大的成功是什么是非常重要的。

以促进成功，学生应该

1. 让来到校园之前装载的药物，并确定他们在校园内到达之前谁将会提供药物管理。
2. 规定坚持遵守治疗建议。
3. 意识到警告迹象表明，他们的病情恶化。
4. 与校内支持通信。校园载体可以包括RAS，区域协调，居住和通勤生活的工作人员，学生健康或咨询服务的工作人员，学习资源网络的工作人员，或残疾支持服务。
5. 关于使用酒精和其他药物和处方药物以及心理健康问题的影响，被告知。
6. 认识到咨询服务是不是每天24小时开放。白天紧急情况立即被分流。小时后紧急由居住和通勤生活的工作人员和公众安全管理谁进行培训，以处理这些情况。
7. 知道的突然改变或停止处方药，而不与处方医师咨询的风险。
8. 参加规定的治疗提供者和后续治疗建议定期约会。