创建可访问的在线课程内容

在线课程可以最大限度地减少了许多学生，特别是残疾学生的障碍。然而，这是对教师选择和创建可访问的课程内容而定。如果你开发时考虑辅助功能的过程中，你会救自己不必改造过程中与残疾学生。以下是创建可访问内容的一些常见问题和提示。 

在线课程需要听觉和视觉内容的等同替换。 

听觉和视觉内容 

为你使用任何声音，无论是MP3还是视频格式，必须有一个可视当量。这意味着任何视频或音频记录需要有隐藏式字幕或可用的成绩单。 

 阿卡迪亚创建的音频/视频

• 我们建议从成绩单创建任何文件，该文件将包括音频时阅读。
• 如果你创建自己的视频或音频，就如何创建隐藏字幕，同时创造视频与学术技术服务咨询。
• 警告！如果您使用YouTube的的自动字幕生成器，它往往包含了潜在的尴尬结果许多错误。这些字幕需要手动编辑。 

 的音频/视频外部源 

• 对于不是由阿卡迪亚社区成员创造的材料，确保您购买带有字幕的版本。如果您使用的是较旧的电影字幕是不可用的，课程之前接触DSS开始。 
• 如果你使用其他的YouTube的视频，确保您使用的标题选择影片 在谷歌高级搜索。 “字幕”下选择“只搜索带有字幕的影片。”

的方式辅助技术（即屏幕阅读器）可以用来创建的信息需要的视觉表示。你需要这个手段来确保您发布访问文档（PDF文件，文字等）。 

• 如果从硬拷贝创建的PDF，一般保存为图像，而不是真正的文本。这使得文件无法访问。您可以选择文本和复制吗？如果没有，则需要光学字符识别（OCR），使之获得。您可以通过使用Adobe Acrobat Pro的做到这一点。 
• 微软Word和PowerPoint 2010及以上的，以及土坯Pro和读者有无障碍跳棋。虽然没赶上一切，它提供了一个很好的起点。 
• 使用页眉和样式格式正确。使用导航窗格中的单词，大纲视图中功率点检查文本的格式，并正确地标注。 

如果您有任何问题或疑虑，请联系残疾人服务支持（DSS）或学术技术服务（ats@arcadia.edu ）协助和更多的资源！